畢業論文選題技巧分享

本文是一篇論文題目，論文選題是指確立論文題目，確定研究的目標和主攻方向一定要和所學本專業相關。畢業論文是高自考本科專業應考者完成本科階段學業的最后一個環節。完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。選題是完成畢業論文撰寫成敗的關鍵。（以上內容來自百度百科）今天為大家推薦一篇論文題目，供大家參考。

第一， 要堅持選擇有科學價值和現實意義的課題。一項毫無意義的研究，即是化很大精力，表達再完善，也將沒有絲毫價值。

第二， 要根據自己的能力選擇切實可行的課題。畢業論文的寫作是一種創造性的勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還要結合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。

具體地說，考生可以從以下三個方面來綜合考慮：

首先，要有充足的資料來源。“巧婦難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，很難寫出高質量的論文。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。

其次，要有濃厚的研究興趣。這樣可充分激發自己的研究熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、恒心和耐心的積極心態去完成。

最后，要能結合發揮自己的業務專長。每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業務專長，選擇那些能結合自己工作，發揮自己業務專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。

本科畢業論文具有專業性、學術性和適應性等特點，根據這些特點，學生可以通過以下幾種方法選擇畢業論文的題目：

(1)學生結合教師科研課題選題

教師通常是“術業有專攻”，有自己特定的研究領域和特長。學生選題時要慎重考慮教師的研究特長，充分了解教師所承擔的研究課題，在選題時兼顧學生的興趣愛好，選擇教師承擔研究課題中合適的內容作為自己的選題，這是學生選題的一種方法。高校教師與學生的交流相對較少，致使兩者之間存在著信息不對稱，因此，指導教師要盡可能多地與學生多溝通，詳細地介紹自己所承擔的科研課題的情況，對學生提出具體的要求，并提供相關資料，學生根據自己的知識基礎、學術功底以及資料的掌握情況，與教師協商量力完成小主題論題或大主題論題。如海洋漁業專業學生選擇了導師承擔的“深水網箱養殖研究”的“863”課題中的一個內容作為選題，撰寫了《淺談嶸泅縣深水網箱養殖業的發展戰略》的畢業論文，不僅協助指導教師做了一些力所能及的研究基礎工作，因為有大量的一手資料，論文資料豐富，言之有物。

(2)學生根據自己愛好選題

愛因斯坦曾經指出:“興趣是最好的老師”，只有對事物產生了興趣才會從內心激發認知事物的原動力。撰寫畢業論文是一項復雜繁瑣的系統工程，要花費大量的時間來搜集整理資料，組織文獻綜述，還要做大量的實地調查，通過以上步驟和方法，提煉出自己的思想，撰寫出具有新意的論文。有了興趣，才會保質保量地做好以上工作，論文的質量出會有所保證。因此，學生選題時盡可能考慮自己的興趣愛好，可以激發自己的寫作內驅力和寫作熱情。日本巖城之德在談論文寫作時說:“這要有非常強的忍耐力和克制精神。成功之后，對所研究的作家、作品的精通程度，甚至連你自己都會驚訝。這種掌握問題的強烈意識，會使你產生要寫作的欲望。這種沖動是寫論文的重要前提。”漢語言文學專業畢業論文《坎門方言調查研究》一文作者是土生土長的浙江玉環坎門鎮人，對當地方言耳熟能詳，通過漢語言文學專業的學習，對方言研究產生了較為濃厚的興趣，選擇此題目作為論文選題后，該學生對家鄉坎門鎮方言進行了大量地收集、整理，結合自己所學的專業知識分析這一具體的社會現象，不僅寫出了較高質量的論文，也為當地方言研究提供了具有較高價值的資料。

(3)“學生——教師”雙向選題

教師通過日常的教學與交流探討，了解學生的專業知識基礎、學術功底、科研能力、興趣愛好，以及所所閱讀與積累的文獻資料等情況，決定選取將要指導的學生;學生根據教師的日常教學與交流，了解教師的專長，以及教師的研究領域，具體目的與要求，根據社會需求與個人興趣愛好選擇指導教師，師生雙方形成“我要找什么人來做什么題目和我能做什么課題”的“雙向選擇一自愿組合”的選題模式。

(4)與就業相結合選題

學生就業傾向與畢業環節相結合，利用指導教師的橫向科研課題使學生與用人單位建立聯系，提供就業機會。對于那些已經與用人單位簽訂了畢業后就職合同的學生，學校采取校內外雙導師制，以保證人才培養質量。一般來講，用人單位希望學生承接該單位的實際需要課題作為畢業環節課題。結合企業用人單位的實際和學生就業需要，積極探索構建校企聯合實施畢業設計(論文)教學一切的新模式，使實習基地雄厚的技術人才與豐富的研究設施資源為我所用，拓延實習基地的教學功能，提高實習基地的使用效率，補充學校師資、課題、科研設施等資源的短缺。讓學生到就業單位去做畢業設計，利用企業的經費、場地和技術力量，完成企業需要的技術課題，實行校企聯合指導方式，既解決了學校師資、科研設施等資源短缺的問題，又使學生利用就業單位雄厚的人才資料和豐富的研究設施資源完成畢業論文，也有利于用人單位對學生的進一步考察，使就業與畢業論文工作有機地結合在一起，不失為畢業論文選題的一個好方法。

2.畢業論文選題的技巧

畢業論文題目的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業論文題目范圍較大，則寫出來的畢業論文內容比較空洞，難以結合實際;而選擇的畢業論文題目范圍過于狹窄，又難以查找相關文獻資料，會讓人感到無從下手.對于畢業論文題目的確定，通常可以采取先選出一個大的研究方向，再圍繞該研究方向查找文獻資料，通過閱讀、思考、分析材料逐漸把畢業論文題目范圍縮小的方法。

比如，英語專業的學生如果對英語語法感興趣，可以先選出大的畢業論文題目“on english grammar”，然后查找相關的文獻。如“如何學習英語語法”、“如何使英語語法教學走出平淡”、“解讀報刊英語中的語法隱喻”等文獻資料 。對師范類英語畢業論文題目應進一步縮小，圍繞英語語法教學和學習來選擇。比如可以選擇“英語語法教學的思考”、“論中學英語語法的教學”、“英語語法教學之我見”、“英語語法教學定位的幾點思考”等題目，談談英語語法的教學方法和教學技巧，再結合師范專業的特點和在實習中的一些體會來寫作，就會感到有內容可寫，使得所述內容不至于空洞。