摘要： 本文是一篇漢語言文學論文！由于中國文化博大精深，漢語言文學的發展也備受關注。隨著網絡科技的發展，網絡語言不斷地豐富和完善，在一定程度上影響了漢語言文學本身的發展。因此，要促進漢語言文學的發展，必須充分意識到網絡語言對其產生的影響，并對其進行全面分析，為漢語言文學發展提供重要依據?！　∫弧⒅饕亩x和特點探討　?。ㄒ唬┚唧w的定義分析　　要明確網絡語言對漢語言文學發展的影響，最先要做到的就是界定網絡語...

摘要： 　　隨著經濟的快速發展，學生們的娛樂方式也越發新異。現當代文學因為有著時代的烙印和時代的色彩，所以在學生學習時存在著內容與實際的脫節。學生無法切實的感受到現當代文學的魅力，也就無法深入了解學習。加上教師的課堂教學存在問題，導致中國現當代文學處于一個尷尬的境地。因此，有必要對現當代文學的課程教學現狀進行深入分析，從中找出癥結所在。　　1 中國現當代文學課程教學現狀分析　　1.1 現當代文學課程教學內...

摘要： 　　文學思潮這一文學藝術名詞最早出現在西方文學中，主要指的是在一定歷史發展階段以及地理區域內，文學作家或是文學團體在活動中所形成的文學思想以及創作方向。我國現當代文學思潮主要分為兩個時期，第一階段為五四運動到一九四九全國解放時期；第二階段是從全國解放時期至今，所以整個過程經歷了“白話文學”、“工農文學”、“抗日文學”、“現實文學”、“尋根文學”等文學思潮的發展。在進入二十一世紀以來，我國學者對中國...

摘要： 　　一、引言　　認知詩學始于20世紀80年代，是一門比較新的學科。自誕生以來，就受到了國內外學者們的廣泛關注。認知詩學不僅在文學文本解讀方面具有極強的闡釋力，在文學的本質和功用等文學的重要理論問題的探討上也發揮著重要作用。認知詩學是認知科學與詩學相結合的產物，其借鑒了認知科學的多種研究方法和手段，具有牢固的理論基礎和充分的闡釋力。目前，認知詩學雖然仍是一門前沿學科，卻有了重要的學科地位，可以為其他...

摘要： 　　金代開始出現覆實司這一機構，職責為審查核實建筑用材與工匠價錢（1237），而后元代繼承并有所發展。但《元史》中關于覆實司的記載，在機構沿革與職責上存在一定的問題。就前者而言，一是罷廢經過不明，使人對其發展不明就里；二是品秩不一，既有正五品，又有從五品；三是記載不全。就后者而言則是職責變化不清。筆者希冀借助其他文獻如《經世大典》及《元典章》等相關資料，嘗試對以上問題做討論梳理，并對其他問題稍作涉...

摘要： 　　一、因勢利導，增強學生規范觀念　　學生是課堂教育的主體，這也是語文教學中語文漢字規范書寫的首要實踐者，小學生思維特點具有自我性和權威性?！　≡谄綍r班級文化建設中，老師應該將語文漢字規范書寫文化作為班級文化的某一部分，提倡學生用團體的意識約束自己，每天磨煉用生字原來規范書寫學習過的生字，并且注意每個字的正確筆順和間架結構，一橫、一豎、一撇、一捺，最基本的筆畫要平均有致、端端正正清晰。通過長久的寫...

摘要： 　　漢字的組成和設計，是通過漢字的“形”建立出來的一類美的結構外形。漢字的民族圖形不只是記載的具體符號，還引進了豐富的人文情感與審美意趣要素，以展現人們的思想。文字的民族圖形側重于表意性、形態化、表情化、充實性、審美觀等各種視覺效果?！　∫弧h字的設計定位和現代設計的聯系　?。ㄒ唬h字的設計定位和現代設計的形象戰略聯系。漢字字體設計在藝術設計過程使用最顯著的特征在于容易辨別，全面展示了設計作品數字...

摘要： 　　一、測試概況　　（一）測試對象　　語言班中級留學生，共3個班，一班19人、二班19人、三班15人。學生來自美國、英國、越南、俄羅斯、韓國等國家。學習漢語的時間在一年半左右，漢語水平為中級，其中很多人已經參加過hsk5級考試。　?。ǘy試目的　　本次考試是留學生聽力期中考試，為成績測試。主要目的是了解學生前半個學期的學習情況，檢查學生的學習效果，幫助學生了解自己的掌握情況，同時查漏補缺，為其學...

摘要： 　　一直以來，漢字的教學在對外漢語教學中就屬于重點和難點，漢字的講授因其初期發展不受重視而滯后。肖奚強曾在1994年指出，在教學安排上，與教材體系相一致，漢字教學附屬于讀寫課，而讀寫課往往又是主干課。本文從對外漢語中的漢字教學出發，選取《漢字速成課本》《張老師教漢語》《新編漢字津梁》三本獨立的對外漢語漢字教材進行研究分析，對對外漢語中漢字教材的編寫進行說明，并為后續的教材編寫提出相應的建議?！　∫?..

摘要： 　　作為師范院校的一名教師，筆者從事十幾年的中國現當代文學教學一直感到非常困惑和尷尬。一直感覺到自己很多時候有“誤人子弟”之嫌，原因之一就是我們教出去的學生，在無其他參考資料和教參的前提下，沒有能力分析和欣賞一篇中小學語文課文，寫不出一篇像樣點的文章或作文，甚至連基本的假條和申請都經常錯漏百出，確實感到悲哀和無奈。同時，對自己的工作意義和方法也產生了懷疑和疑慮。如果把責任推到學生和環境的身上，這未...

摘要： 　　文學教育是一種通過文學文本的閱讀、教學、賞析等，使人在獲得審美愉悅的同時豐富知識、發展能力、提升道德、開闊視野、陶冶情操的過程。文學教育對大學生的成人成才有重要作用。高爾基說：“文學的目的就是幫助人了解他自己”。錢理群倡導“真正幫助學生用文學的方式來把握世界”。但文學教育具有復雜性。好的文學作品可以使人甘之如飴，壞的文學作品能使人墮落頹喪。本文試圖通過路遙《人生》的審美教學來剖析如何在中國現當...

摘要： 　　一.引言　　莊子關于自由問題比較集中地論述于《逍遙游》一篇。何謂“逍遙”？魏晉玄學家郭象認為“逍遙”是：“夫小大雖殊。而放于自得之場，則物任其性，事稱其能，各當其分，逍遙一也，豈容勝負于其間哉！”郭象認為莊子的“逍遙”是指萬物雖然形體的大小、覺悟的高低不同，但只要每個個體能夠順其本性、安于本命，便是逍遙。依照郭象的觀點來看，萬物的存在樣式千差萬別，因而一物與另一物也就缺乏了可比性，某物能否做到...

摘要： 　　新時期以來古代文學研究取得前所未有的成就，其中較為引人注目的是新的文體學理論介入后為開拓古代文學研究所創造的新天地。可以說文體學無論在新的理念、新的視角與新的方法上，還是新的領域拓展方面都起著革新、催化與推進作用?，F當代學界于文體學研究一直存在著西方語言文體學層面與中國傳統文體學層面兩種平行式的研究。前一種主要是隨著20世紀初文言語體形式的衰落和西學東進，以語言學為核心內容的西方現代文體學涌入...

摘要： 　　一、序言　　作為漢文化的產物，漢字蘊含著十分豐富和重要的原始文化信息，真實地記錄了漢民族文明的發展歷程。東漢許慎的《說文解字》是中國早成系統的一部字典，其中有關六畜的部首一共包含了500多字。1所謂“六畜”就是指馬、牛、羊、豬、狗、雞這六種被人類飼養的家畜。早在先秦時期就有“六畜”的說法，《三字經》中也有“馬牛羊，雞犬豕，此六畜，人所飼”的相關內容，可見六畜在古代已經被人類食用和飼養。古代的馬...

摘要： 　　引言　　目前對外漢語學界公認的老大難問題，學習漢語的留學生的漢語學習的瓶頸就是“漢語難，漢字更難”的現實，因此，初級階段漢字讀寫能力的培養與提升的探討與研究，至關重要?；诖?，本課題組針對北京信息職業技術學院零起點初級階段的埃及留學生，歷時一年，進行了基于漢字讀寫能力的初級階段漢語教學模式的探討與研究?！　? 概念解讀　　1.1 漢字能力（施正宇，2008），是用漢字進行記錄、表達和交際的能力...