心理學碩士論文開題報告

論文堡日期：2023-11-17 22:11:43 點擊：584

本文是一篇開題報告，開題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。（以上內容來自百度百科）今天碩博網為大家推薦一篇開題報告，供大家參考。

題目：從心理學到形而上學--詹姆斯心理學思想發(fā)展與統(tǒng)一性研究

一、選題的意義

描述心理學（是科學心理學初創(chuàng)時期產生的一門至關重要的學科取向，主張在不涉及因果假設的前提下對人的內心生活作整體的如實描述或理解，屬于人文科學心理學的重要組成部分。它標志著西方早期人文科學心理學的開端，并且通過與馮特等人的以自然科學為模板的發(fā)生心理學或說明心理學的直接對立，開啟了西方心理學史上人文主義與科學主義兩條路線之間的對立與紛爭。需要特別說明的是，學術界通常把布倫塔諾開創(chuàng)的意動心理學與馮特開創(chuàng)的內容心理學的對立看作心理學史上兩條路線之間對立與紛爭的開端。但這兩者并不矛盾，它們是基于不同的標準體系，前者是從方法論和目的論角度作的學科劃分，后者是從對象論角度作的學科劃分。描述心理學是一個具有豐富蘊含和重要影響的學科領域，堪稱心理學史上的一塊瑰寶。盡管它作為一門學科形態(tài)持續(xù)時間并不太久，但它的基本精神卻源遠流長，而且在當代出現了復興。然而，長期以來，描述心理學并沒有得到學界應有的關注，對許多心理學家甚至心理學史家來說它僅僅是個“歷史名詞”而已，這與它的歷史地位和影響極不相稱。因此，從歷史發(fā)展角度和學科架構層面系統(tǒng)研究描述心理學，既具有重要理論和歷史意義又具有重要現實價值。

（一）描述心理學是人文科學心理學的開端并是其重要構成力量描述心理學和意動心理學由布倫塔諾同時創(chuàng)立，其標志都是他年發(fā)表的豐碑性著作《經驗觀點的心理學》。布倫塔諾在書中首次確立了意動心理學的體系，把心理學界定為一門人文科學取向的經驗科學，主張運用內部知覺等主觀主義研宄范式來發(fā)現心理的過程資料即意識活動，熱衷于現象直觀、整體分析、理論思辨和質性描述。布倫塔諾的心理學通常稱為意動心理學，它是人文科學心理學的第一個學科派別。實際上，布倫塔諾是在“描述心理學”框架下進行意動心理學具體研究的。盡管從整個心理學史發(fā)展來看，意動心理學和描述心理學是兩種不同的學科體系，前者主要是從研究對象層面來界定的，后者主要是從方法論或目的論層面來界定的，但就布倫塔諾自身而言，他的意動心理學構成了其描述心理學的核心部分。盡管布倫塔諾沒有在心理學史上首先提出“描述心理學”的概念，但他最早開啟了對描述心理學的具體研究，并通過描述心理學奠基性地勾勒了人文科學心理學的歷史圖景。可以說，布倫塔諾通過其《經驗觀點的心理學》在開創(chuàng)意動心理學的同寸也實際開創(chuàng)了描述心理學。因此，像意動心理學一樣，布倫塔諾所幵創(chuàng)的描述心理學也構成了心理學史上人文科學心理學路線的第一個學科形態(tài)，奠定了未來人文科學心理學發(fā)展的基本路向，可謂開創(chuàng)了人文科學心理學路線的歷史先河。

（二）描述心理學與發(fā)生心理學或說明心理學的直接對立開啟了西方心理學史上人文主義與科學主義對立運動的先河從古希臘到世紀中葉這兩千多年的漫長歲月中，哲學通過確定心理學的研究范圍、具體觀點、理論體系以及思辨方法為心理學的最終獨立準備了必要條件，而世紀天文學和物理學特別是生理學等自然科學的豐富研究成果及方法更直接地促進了科學心理學的誕生。可以說，科學心理學由哲學和生理學共同孕育而生，而它的兩位創(chuàng)立者馮特和布倫塔諾則扮演了“助產士”的角色科學心理學誕生伊始便表現為兩種理論形態(tài)或兩種研宄取向，即馮特所開創(chuàng)的自然科學取向的心理學和布倫塔諾所開創(chuàng)的人文科學取向的心理學。

（三）描述心理學是格式塔心理學和“第三勢力心理學的直接前驅盡管描述心理學是早期人文科學心理學中的一種學科形態(tài)或理論取向，但它與其后的其他人文科學心理學派別特別是格式塔心理學和由現象學心理學、存在心理學、人本主義心理學組成的”第三勢力“心理學有著密切的內在關聯，是它們的直接前驅。

二、研究概況

（一）對布倫塔諾描述心理學的研究

布倫塔諾，既是著名哲學家又是偉大心理學家，并且在兩方面都作出了奠基性和開創(chuàng)性貢獻。就哲學而言，他生前出版了種哲學著述，奠基了世紀西方兩大哲學傳統(tǒng)即大陸哲學或現象學與分析哲學的基本理念。就心理學而言，他通過同時開創(chuàng)意動心理學和描述心理學而開創(chuàng)了不同于馮特的自然科學心理學的人文科學心理學路線。以年發(fā)表的《經驗觀點的心理學》為標志，布倫塔諾在未”正名“的情況下首次進行了描述心理學的具體研究，由此我們稱他為描述心理學的最早奠基者和實際開啟者”。其實，布倫塔諾的意動心理學研宄是在其“描述心理學”框架下進行的，并且意動是其描述心理學的核心要素‘氣所以布倫塔諾的描述心理學很大程度上就體現為其意動心理學。布倫塔諾生前發(fā)表了種心理學著述，主要有《亞里士多德的心理學》、《經驗觀點的心理學》、《探究感官心理學》和《論心理現象的分類》等。其中影響最大的是《經驗觀點的心理學》，它集中了布倫塔諾最主要的心理學思想。

（二）對胡塞爾描述心理學的研究

胡塞爾，是公認的現象學哲學的創(chuàng)立者，開啟了世紀影響最大的哲學思潮即現象學運動。他在哲學界的名氣要遠遠超過他的老師布倫塔諾，人們往往將布倫塔諾視作胡塞爾的老師，而非將胡塞爾視作布倫塔諾的學生。在學術界，胡塞爾也往往被作為一位哲學家對待，而很少有人關注他的心理學思想。其實，胡塞爾在執(zhí)著追求哲學真理的過程中，創(chuàng)造性地提出了許多獨特的心理學思想，包括前期的描述心理學和后期的現象學心理學。胡塞爾在其前期描述心理學的基礎上創(chuàng)立了現象學哲學，而后又將現象學哲學應用于心理學，由此便發(fā)展出了其現象學心理學。

三、研究目標與方法

本論文的研宄目標是：

首先，考證描述心理學的“究竟誰是創(chuàng)立者？”的問題；

其次，從心理學史的人文主義和科學主義兩條路線相對獨立發(fā)展的整體視角，系統(tǒng)梳理和考察描述心理學的歷史起源、發(fā)展脈絡、理論形態(tài)、基本觀點和理論特征等內容，并對之作客觀公正評價，合理構建描述心理學的理論框架，恢復描述心理學的歷史原貌和學科地位；

再次，深入考察描述心理學與心理學質性研究或質性心理學的內在關聯，更好地理解當代心理學質性研究的本質內涵，并厘清描述心理學的“最終走向了何方？”的問題；最后，在透徹理解描述心理學理論特征的基礎上，深入挖掘描述心理學對未來心理學健康發(fā)展的啟發(fā)價值。

本論文屬于心理學的理論和歷史研宄，因此上述研究目標的達成，主要采用文獻與歷史分析和理論與邏輯分析相結合的方法，貫徹心理學史研究的前瞻后看“（縱向比較）和”左顧右盼“（橫向比較）的基本原則。具體而言，就是以描述心理學的一手資料和有關二手資料為基本文本，在對國內外文獻充分把握和深入理解的基礎上，從人文主義與科學主義相對獨立發(fā)展的整體視角，對描述心理學的歷史原貌、當代形態(tài)和現實價值作全面而系統(tǒng)的研究。

四、研究內容與研究結論

描述心理學作為心理學史早期的一種重要學科形態(tài)或理論取向，長期被學術界冷落或忽視。本論文主要從心理學史的人文主義和科學主義兩條路線相對獨立發(fā)展的整體視角，系統(tǒng)梳理和考察描述心理學的歷史起源、發(fā)展脈絡、理論形態(tài)、基本觀點和理論特征等，并對其進行客觀公正的評價，探索它對未來心理學健康發(fā)展的重要啟發(fā)價值。

本論文主體部分包括前言和七章內容：

第一章從總體上論述描述心理學的基本內涵、歷史演變和理論形態(tài)；

第二章從社會條件、哲學淵源、科學土壤和心理學背景等角度考察描述心理學的思想來源；

第三章和第四章詳細闡述描述心理學的兩種研究傳統(tǒng)及其所包含的具體理論形態(tài)的基本主張，即嚴格科學傳統(tǒng)的描述心理學（包括布倫塔諾的意動描述心理學、斯頓夫的機能描述心理學和胡塞爾的本質描述心理學）和浪漫主義傳統(tǒng)的描述心理學（包括狄爾泰的體驗描述心理學、斯普蘭格的結構描述心理學和斯特恩的人格描述心理學）；

第五章闡述描述心理學在第三勢力心理學和當代質性心理學中的發(fā)展融合；

第六章從科學觀、對象論、方法學和理論觀等多個方面概括描述心理學的理論特征；

第七章對描述心理學進行客觀公正的評價，包括主要貢獻、主要局限、主要影響以及對未來心理學健康發(fā)展的主要啟示。

本論文的研究結論是：描述心理學是科學心理學初創(chuàng)時期產生的一種重要學科形態(tài)，屬于人文科學心理學的重要組成部分，不僅具有重要歷史貢獻和影響，而且對未來心理學健康發(fā)展具有重要啟發(fā)意義。

（一）從理論內涵和特征上看，描述心理學主張在現象學或解釋學思想指導下對人的心理現象或內心生活進行不涉及因果假設的整體性描述，注重人的價值、情感和體驗以及所處的社會和文化情境，蘊含了人文科學心理學的典型理論特征。

（二）從發(fā)展脈絡上看，描述心理學是〗世紀年代在科學心理學產生的大背景下由布倫塔諾和狄爾泰共同創(chuàng)立，基本沿循嚴格科學傳統(tǒng)和浪漫主義傳統(tǒng)兩條路徑來發(fā)展，并且每條路徑又貫穿三種理論形態(tài)，前者包括布倫塔諾的意動描述心理學、斯頓夫的機能描述心理學和胡塞爾的本質描述心理學，后者包括狄爾泰的體驗描述心理學、斯普蘭格的結構描述心理學和斯特恩的人格描述心理學。最終，描述心理學由最初的一種學科形態(tài)逐漸演化成了心理學質性研究這種方法學取向，仍以另一種當代形態(tài)延續(xù)和豐富著自己的精神生命。

（三）從貢獻和影響上看，描述心理學奠定了人文科學心理學的最初學科形態(tài)，豐富了人文科學心理學的思想內涵，推動了人文科學心理學甚至整個心理學學科的發(fā)展，不僅對精神分析心理學、格式塔心理學和”第三勢力“心理學等后續(xù)心理學派別產生了巨大影響，而且其影響己超出心理學領域而擴展到哲學、文學和教育學等多個研究領域。當然，描述心理學也存在諸多局限。例如，它缺乏統(tǒng)合性的理論體系和實證性支持。

（四）從現實價值上看，描述心理學致力于從人文科學視角從事心理學研究，其科學觀、對象論和方法學等基本理念對于當今以自然科學為模板的主流心理學是一種糾正和補充，對未來心理學健康發(fā)展具有重要啟發(fā)意義。今后，我們要在深刻反思西方心理學發(fā)展歷史的基礎上，努力探索人文科學心理學與自然科學心理學的有效融合模式，促使我們的心理學學科向著更加健康的方向發(fā)展。

五、研究創(chuàng)新

本論文的創(chuàng)新之處在于，這是國內甚至國外首次從歷史發(fā)展角度和學科架構層面對描述心理學作全面系統(tǒng)的專門研究，具有填補心理學史該領域研究空白的意義。

首先，本論文在參考國內外大量相關文獻的基礎上，從心理學史的人文主義和科學主義兩條路線相對獨立發(fā)展的整體視角，系統(tǒng)梳理和考察了描述心理學的歷史起源、發(fā)展脈絡、理論形態(tài)、基本觀點和理論特征等內容并作了客觀公正評價，特別是用嚴格科學傳統(tǒng)和浪漫主義傳統(tǒng)兩條線索及其所貫穿的六種理論形態(tài)建構了描述心理學的發(fā)展歷史，呈現出了一個相對完整的學科架構，這在國內甚至國外尚屬首次。

其次，本論文詳細考證了描述心理學的創(chuàng)立問題，認定布倫塔諾和狄爾泰是描述心理學的共同創(chuàng)立者；同時，深入考察了描述心理學與心理學質性研宄的內在關聯，探明了描述心理學的最終去向問題，認定描述心理學由最初的一種學科形態(tài)最終演化成了心理學質性研宄或質性心理學這種當代形態(tài)。

再次，本論文在深入理解描述心理學內在精神特質的基礎上，挖掘和闡釋了描述心理學對未來心理學健康發(fā)展的啟示和借鑒意義，促成了歷史與現實甚或未來的有效銜接。

六、總體安排和進度

第一階段（20xx年1月1日-20xx年2月20日）資料搜集，形成研究課題確立研究課題，并根據研究課題進行資料搜集，并制定合理的寫作計劃。

第二階段（20xx年2月21日-20xx年3月15日）論文開題完成論文開題報告

第三階段（20xx年3月16日-20xx年6月）根據開題情況，緊扣選題，完成寫作20xx年4月，對資料進行總結，在老師指導下，形成初稿。

第四階段20xx年5月，在指導老師指導與幫助下，對論文進行修改，形成定稿。

七、參考文獻

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