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精選電大法學(xué)碩士畢業(yè)論文題目

論文堡日期：2023-10-11 15:14:01 點(diǎn)擊：360

電大法學(xué)碩士畢業(yè)論文題目一：

1、試析狄驥法學(xué)理論的思想史淵源

2、社科法學(xué)還是法教義學(xué)？

3、馬克思主義法學(xué)視野下的民生法治研究

4、工程法學(xué)體系構(gòu)建研究

5、“知識(shí)-法學(xué)”的基本邏輯

6、西方后現(xiàn)代女性主義法學(xué)性別理論評(píng)析

7、美國(guó)新現(xiàn)實(shí)主義法學(xué)的發(fā)展及其啟示

8、我國(guó)法學(xué)研究生教育芻議

9、法學(xué)碩士教育中研究性學(xué)習(xí)理念及其實(shí)施

10、我國(guó)司法考試與法學(xué)教育的沖突及協(xié)調(diào)

11、馬克思對(duì)德國(guó)歷史法學(xué)派的法哲學(xué)批判

12、通過(guò)羅馬法超越羅馬法

13、民國(guó)時(shí)期法學(xué)教育的歷史與反思

14、馬克思主義法學(xué)中國(guó)化實(shí)現(xiàn)路徑研究

15、德國(guó)歷史法學(xué)派的發(fā)展及其意義

16、美國(guó)女權(quán)主義法學(xué)平等觀研究

17、法學(xué)視野中的國(guó)家利益研究

18、馬克思主義法學(xué)中國(guó)化與中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系互動(dòng)關(guān)系研究

19、法學(xué)教師群體之角色沖突研究

20、美國(guó)女權(quán)主義法學(xué)平等與差異觀研究

21、分析法學(xué)的日常語(yǔ)言分析轉(zhuǎn)向

22、1949-1957年的中國(guó)法學(xué)教育

23、晚清社會(huì)變遷中的法學(xué)翻譯及其影響

24、法學(xué)精英培養(yǎng)模式研究

25、中國(guó)法學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的理論與實(shí)踐

26、略論西方馬克思主義與法學(xué)方法論

27、我國(guó)碩士法學(xué)教育中實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與運(yùn)行

28、法制現(xiàn)代化視野下中國(guó)法學(xué)教育研究

29、論后現(xiàn)代主義哲學(xué)下環(huán)境法學(xué)研究方法

30、從“案例教學(xué)法”到“法律診所教育”

31、全日制法學(xué)碩士教育若干問(wèn)題研究

32、農(nóng)業(yè)合作社的法學(xué)定義

33、控權(quán)--行政法的內(nèi)在精神與永恒主題

34、中國(guó)碩士法學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)的理性思考

35、馬克思主義法學(xué)方法論及其當(dāng)代價(jià)值

36、政策定向法學(xué)派淺議

37、后現(xiàn)代法學(xué)述評(píng)

38、現(xiàn)代行政法學(xué)“服務(wù)控制論”研究--行政法學(xué)理論基礎(chǔ)的新探索

39、反思女性主義法學(xué)

40、環(huán)境倫理學(xué)的法學(xué)批判

電大法學(xué)碩士畢業(yè)論文題目二：

41、李達(dá)與馬克思主義法學(xué)中國(guó)化研究

42、歷史法學(xué)的浪漫主義淵源

43、中國(guó)現(xiàn)階段家庭暴力法律問(wèn)題的研究

44、法學(xué)實(shí)踐課程的教學(xué)改革

45、論霍姆斯的現(xiàn)實(shí)主義法學(xué)思想

46、教育法學(xué)視角下中小學(xué)校園暴力研究

47、美國(guó)高校案例教學(xué)法的嬗變及啟示

48、論“制度事實(shí)”對(duì)制度法學(xué)的意義

49、試論美國(guó)法學(xué)教育現(xiàn)代化視野下的判例教學(xué)法

50、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)》第一章翻譯報(bào)告

51、英文法學(xué)著作翻譯中的幾個(gè)問(wèn)題

52、伯爾曼綜合法學(xué)思想評(píng)述

53、論碩士法學(xué)教育中案例教學(xué)法之完善

54、高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育研究

55、知識(shí)社會(huì)學(xué)視角下我國(guó)體育法學(xué)研究

56、高校法學(xué)碩士考試制度研究

57、法學(xué)碩士課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究

58、董必武法學(xué)教育思想探究

59、社會(huì)變遷背景下的中國(guó)法學(xué)教育

60、分析實(shí)證主義法學(xué)的法律效力觀研究

61、法學(xué)科學(xué)性建構(gòu)的方法與難題

62、論法學(xué)教學(xué)模式的革新

63、功利主義與分析法學(xué)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

64、論法學(xué)術(shù)語(yǔ)的翻譯

65、西南政法大學(xué)1982-2008年法學(xué)理論碩士研究生學(xué)位論文選題透析

66、作為制度事實(shí)的法律

67、“和諧社會(huì)”主題下的法學(xué)研究現(xiàn)象之分析

68、論綜合法學(xué)

69、論批判法學(xué)對(duì)德沃金學(xué)說(shuō)的批判

70、沈家本與近代法學(xué)教育

71、法學(xué)碩士實(shí)踐性課程體系的構(gòu)建

72、我國(guó)法學(xué)碩士分類培養(yǎng)模式問(wèn)題研究

73、遵守法律的理由？

74、愛(ài)德華·柯克爵士與英國(guó)法學(xué)近代化

75、法學(xué)專家參與立法活動(dòng)之研究

76、1949年至1957年中國(guó)高等法學(xué)教育初探

77、我國(guó)行政法“控權(quán)-平衡”理論研究

78、從法律經(jīng)濟(jì)學(xué)到實(shí)用主義法學(xué)

79、中國(guó)法學(xué)教育與法律職業(yè)論綱

80、我國(guó)高校法學(xué)教育發(fā)展對(duì)策研究

電大法學(xué)碩士畢業(yè)論文題目三：

81、法學(xué)方法論的生態(tài)化

82、我國(guó)高等法學(xué)教育中法學(xué)研究的探索與思考

83、司法實(shí)習(xí)向何處去

84、富勒的新自然法學(xué)思想研究

85、我國(guó)高等法學(xué)教育中的教材建設(shè)若干問(wèn)題研究

86、論高等法學(xué)教育中法律信仰的培養(yǎng)

87、理解凱爾森

88、法律確定性的司法探尋

89、論信息法學(xué)研究模式及學(xué)科體系構(gòu)建

90、當(dāng)代中國(guó)特色法學(xué)碩士教育模式研究

91、女權(quán)主義法學(xué)評(píng)述

92、信息技術(shù)與法學(xué)課程整合的教學(xué)模式研究

93、從制度法律經(jīng)濟(jì)學(xué)到經(jīng)濟(jì)分析法學(xué)

94、中國(guó)法學(xué)教育的歷史與現(xiàn)實(shí)

95、論蘇聯(lián)法學(xué)教育模式對(duì)新中國(guó)法學(xué)教育的影響

96、體育法學(xué)的學(xué)科研究

97、論法學(xué)上“生態(tài)人”模式的建構(gòu)

98、經(jīng)濟(jì)法學(xué)方法論體系及其中“人的模式”的問(wèn)題的討論

99、經(jīng)濟(jì)分析方法在行政法學(xué)研究中的運(yùn)用

100、論現(xiàn)實(shí)主義法學(xué)及其貢獻(xiàn)

101、奧斯丁與分析實(shí)證主義法學(xué)的形成

102、后現(xiàn)代法學(xué)視野下的建構(gòu)性法律主體

103、淺談民國(guó)法學(xué)與女性身份建構(gòu)

104、歷史法學(xué)派與歷史主義思潮

105、試論比較環(huán)境法學(xué)的基本范疇

106、馬克思主義法學(xué)視域下企業(yè)的若干知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究

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