摘要： 角色游戲是學前期兒童的典型游戲，是幼兒園區域游戲的重要組成部分，是以表征思維為基礎的象征性游戲活動。從我國新頒布的《幼兒園工作規程》中指出了幼兒園工作要以游戲活動為最主要的活動。可以看出，游戲在我國幼兒教育中起到不可小覷的作用，角色游戲在促進幼兒的社會性的發展中發揮著極其重大的作用。在游戲的過程中，幼兒通過扮演一些社會角色模仿他人，能夠更好的促進幼兒社會性的發展，了解社會規則；角色游戲也能促進...
摘要： 當今的幼兒都是獨生子女，他們是父母的掌中寶，手中心。什么要求都能得到滿足。在他們幼小的心里什么都是自己的，以“自我為中心”自私、孤僻、獨占心強、合作意識差，缺乏分享的意識和經驗。無論什么玩具只能自己玩，不給別人玩；見到喜愛的東西就要，若是不給他就會哭或者告狀；有的就爭搶玩具，想玩得不到就傷害別人，踢人或者抓人。但是，隨著社會進步和科技發展，在生活的各個領域中越來越需要人們具備與人分享的品質。善...
摘要： 作為中國特色社會主義文化重要組成的紅色文化，是黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命傳統文化。習近平總書記在2016年4月24日視察安徽金寨時深情地指出：“革命傳統教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。”紅色文化是高效、優質的教育資源，充分開發和大力弘揚皖西紅色文化資源，發揮其獨特資源優勢和教育功能，促...
摘要： 品德課難上，是幾乎所有上過品德研討課老師共同的心聲。在浙教版《品德與社會》教材剛出來的時候，我們感覺可教的內容太少，不要說一篇課文上2個課時，就是一個課時上2篇課文還嫌時間太多呢。而今，隨著認識的提升和課程資源開發能力的不斷提高，我們發愁的往往不是內容太少，而是面對令人眼花繚亂的多源素材該怎么挖掘，怎么安排？特別是對于教材的運用和資源的開發，該如何取舍，如何把握？針對此，筆者將結合案例，從“獨...
摘要： 在傳統小學語文閱讀教學中，部分教師常錯誤地行使自己的職能，占據語文課堂主位，迫使學生只能機械地跟隨教師學習，學生沒有獨立思考的時間和空間，長此以往，不利于學生學習語文閱讀，更有甚者會讓學生逐步失去學習閱讀的興趣，教師的教學效果就可想而知了。那么，在語文教學中，具體該如何開展閱讀教學呢？ 一、巧創教學情境，激發學生閱讀思維 在小學語文閱讀教學中，教師要重視學生閱讀思維的培養，借以提升學生的閱...
摘要： 小學語文是小學階段一門重要的課程，當然也是新課程改革的重點。尤其是小學語文關系著學生的語文啟蒙教育、國家的基礎教育，還關系著學生如何看待語文學習，認識語文學科本身，更是學生對語文學習產生興趣，培養學習情感的關鍵時期，所以在新課程改革的引領之下，作為小學語文老師，要在教學中了解新課程的要求，有意識地結合新課程改革的思想與理念，根據教學中發現的問題與不足，不斷改革與創新自己的教學方法和模式，更好地...
摘要： 《指南》指出大班幼兒閱讀活動，可以培養幼兒對書面語言的興趣，引導幼兒對漢字產生敏感性，豐富幼兒的前閱讀、前書寫經驗。《綱要》要求：“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍閱讀的興趣，培養前識字技能。”因此，在閱讀活動中培養大班幼兒的前識字能力，不僅可以促進幼兒的語言表達能力和思維的發展，還可以激發幼兒對文字符號的興趣，萌發幼兒熱愛圖書的情感，...
摘要： 數學研究的是事物與事物之間抽象的關系，數學學科的抽象性與幼兒思維的具體形象性存在矛盾。《3－6歲兒童學習與發展指南》指出“幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習”。而數學情境教學正是一種致力于將抽象的數學知識鑲嵌在具體的情境中，引導幼兒“境中學、境中體驗”，變抽象的、枯燥的知識學習為具體的、形象生動的感知過程。可以說，在抽象的數學領域，為...
摘要： 托爾斯泰認為：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。”教師愛學生的目的在于讓學生用同樣善良、真誠之心去愛自己，愛父母，愛他人，愛集體，愛社會，從而達到愛教育的目的。作為班主任，要誠心對待每一個學生，用愛呼喚愛，以愛育人。 一、 關愛學生，建立愛的關系 一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學...
摘要： 我校學生中農村學生占比較大，留守孩子較多，所以班級里學困生相對較多，很大程度上影響了班級整體學習成績的提高，精準幫扶的問題亟待解決，因此學校采取措施，讓每位教師聯系一兩名學困生，進行精準幫扶。 如何幫扶學困生？關注就是動力，也就是在學困生幫扶中要應用霍桑效應。所謂“霍桑效應”，是指那些意識到自己正在被別人觀察的個人具有改變自己行為的傾向。20世紀20～30年代，美國研究人員在芝加哥西方電力公...
摘要： 情境教學主要建立在情境認知理論的基礎上，但是情境的創設只提供了信息加工的形式和體驗式背景，具體知識的掌握離不開學習者自身對信息的認知和加工。因此筆者從情境認知理論和信息加工理論的角度出發，進一步探討情境教學的發展訴求。 情境認知理論的主要觀點認為，環境和個體是統一的兩個要素，二者相互作用。情境認知理論要求在教學中要重視情境創設，同時肯定了學習者通過參與和體驗真實情境來感知教學內容，實現更加高...
摘要： 在培養學生的綜合能力方面，作文教學發揮著至關重要的作用。然而，在當前的小學語文作文教學中，由于教學方式單一、枯燥，使得學生普遍對作文學習興趣較低，覺得作文難，無話可寫，有學生甚至對作文有一種畏懼心理。針對這一情況，教師應以新課程改革為標準，以培養學生寫作興趣為目的，積極創新作文教學方法，鼓勵學生積極思考與想象，大膽進行個性化寫作，采用積極的評價方式增強學生的寫作自信，讓學生愛上作文，進而更好地...
摘要： 時代轉型的背景下，傳統文化的傳承與發展結構發生了重大變化，幼兒的國學教育作為繼承優秀傳統文化的基石，其教育方式、教學手段面臨著重大改革。而人工智能技術的不斷發展，為教育提供了豐富的資源，其研究成果已在教育領域得到廣泛應用，為幼兒園創新國學教育方式、發揮幼兒國學教育的良好教育效果帶來了新的契機。 1幼兒園國學教育開展中存在的問題 時代轉型下的“國學熱”催生了幼兒國學教育潮流，但在具體實踐中教...
摘要： 一、相關背景 百年大計，教育為本，兒童是一個家庭、一個民族和一個國家的未來，所以學前教育的發展則關乎每個家庭的幸福和國家的發展，是整個教育體系中不可缺失的一環，但是政府財政投入規模嚴重不足始終制約著我國學前教育的健康發展。柏檀等（2012）在對我國學前教育資金分配的研究發現，我國學前教育財政投入總量不足，而且生均預算內學前教育事業費大大低于其他非義務教育的水平，學前教育在經費投入上一直受到不公...
