論文開題報告撰寫的注意事項[獨家講解]

論文開題報告撰寫時都有哪些注意事項？一般來講，我們在撰寫開題報告的時候只知道填寫上主要內容，但是一些注意事項往往容易被忽略。之前我們講解了撰寫開題報告的寫作技巧，那么開題報告的注意事項又有哪些呢？讓我們跟隨小編一起走進本篇文章，讓我們一起來了解一下開題報告的注意事項都有哪些，為我們撰寫出來完美的開題報告打下基礎。

一、開題報告的注意事項
第一，提綱結構不夠合理。
從此次開題報告的提綱中可以看出，有的論文結構不太合理：研究莫爾詩歌關于“形式”與“倫理”對話，就表現出某種非邏輯性，因為形式與倫理之間是一種非對等的結構關系。論文應該以倫理為中軸和邏輯主線，將詩人不同時期所采取的詩歌形式來進行闡釋，要說明的是一個藝術審美特點的問題;可是，作者不僅只提出了概念而沒有提出自己的問題，因此其結構及其相互之間的邏輯關系，有待商榷。研究哈代小說地理景觀的論文，也存在某種“人與景觀的對視”內容，于是就存在一種不對等與不統一的問題。谷崎潤一郎早期 20 篇短篇小說模仿痕跡較重，為何只研究早期小說而不研究后期小說，只研究小說而不研究他其他的作品，也缺少必要的邏輯說明，同時，此位作家一生迷戀于中國文化，中國元素在其小說作品中一直存在，只是關注其早期短篇小說，不足以說明中國元素的形態與成因。
第二，問題意識不夠強烈。
年鑒學大師費弗爾說，“提出問題是所有史學研究的開端和終結，沒有問題就沒有史學。那么到底什么問題意識呢?有學者認為問題意識就是“主體在進行認識活動時，通過主體對認識對象的深刻洞察、懷疑、批判等多種方式，產生了認知沖突，經過深入思考后仍困惑不解時，出現了一種具有強烈的探索情景的真實問題或想做出返現式創新的一種心理狀態。這種心理狀態又驅使學生不斷地積極地思維，直至問題解決”.
對于某一個問題要勇于挑戰成見，才會有創造性的見解。
在學術研究中，問題意識往往是創新意識的前提，是創新能力的基礎。問題意識的培養，首先需完善自身的知識結構，改善自己的學習方法，改進自己的思維方式。從景觀視角研究哈代小說是一種創新，然而如果研究沒有回到文學本身，并且以此說明哈代的審美情趣與審美意識，就可能會讓我們的研究不是很到位。當然，也有問題意識比較強的提綱，如陳富瑞與張一鳴等。提出問題要具有研究價值和意義，“從偶然的想法到形成概念并具體確定一個值得探索的問題，這一過程對科學研究是至關重要的”[4]51.如陳富瑞提出的家、家園、家國等問題，張一鳴提出的天體學、景觀學和地理學的關系等問題。這些問題的提出，無疑為曾經被廣大研究者認為某些作家或某些領域的研究已經是陷入死胡同的局面，開創了一個新的天地，讓人感覺是柳暗花明又一村。
第三，研究綜述比較空泛。
在開題報告里，博士研究生一定要考慮到搜集的資料是否全面、權威，綜述研究是對研究背景的準確界定的依據，也是博士論文研究的第一步。研究綜述并不僅僅是為了陳述信息，其主要目的是為了說明你的研究是有意義與有價值的，同時也是為了說明你采用的研究方法具有科學性，更是為了說明是什么支配你關注那些問題，又是什么使你放過了另外一些問題?有研究者指出，“針對某個問題所作的相關的文獻綜述可能會發現這個問題尚未被解答。當發現這個空白之后，文獻綜述通過分析該問題和相關假想是如何被討論的，以及發現過去所用的抽樣、選址和其他重要背景，可以幫助提出各種不同的答案及研究的設計和執行方案。所以，研究綜述最后要歸結到前人的研究盲點上，那樣一些盲點以及你所發現的種種空白、缺失和疏忽，正是需要你大展身手的地方。前人的研究是我們的起點，也是我們研究的基礎。知識的形成過程也就是知識互相詮釋的過程，一種知識的形成總是“通過另一個既是次要的又是重要的、既是隱蔽的又是基本的意義的話語之明確意義重新整理。
第四，對相關的定義和概念的把握、理解和確定的問題。
在有的學位論文開題報告中，所使用的一些關鍵術語與概念界定不清，造成理解上的混亂，例如“小雜志時期”、“存在”、“自我”、“景觀”、“家國”、“心理流”等等。有些詞匯雖為大家所熟知，自己卻沒用真正搞清楚其中的意義，關鍵詞、概念的模糊，最終會極大地影響學術研究的水平。“家園”、“家國”的概念，對于華裔女性作家湯亭亭的小說創作，具有重要意義，“家國”是否就是“家”與“國”的疊加?“家園”作為一種精神內容，與“家國”有什么樣的區別?“景觀”概念不夠清晰，導致了研究的泛化，削弱了對真正重要景觀的研究。
當然，對于某一些概念也沒有必要進行界定，因為它已經成為了一種公知知識，論文是寫給專家看的，不是科普讀物而讓普通讀者閱讀的，所以不必要每一概念都需要界定。
第五，研究方法并不是越多越好。最好還是采用一以貫之的研究方法，不能堆砌研究方法和相關的理論。
二、開題報告的寫作要求　
（1）開題報告的性質任務是匯報自己的研究工作準備情況，包括文獻資料的收集，研讀情況，研究的初步思路，可行性等，同時接受老師們的建議。所以，開題報告與畢業答辯是不同的，學生面對老師的態度不是辯論，而是“咨詢”，應該借助這個機會盡可能多地向老師們請教，獲得更多的幫助和信息。根據以往的經驗，這個過程對于以后的研究和論文寫作有著極大的幫助，同學們應該加倍注意。
（2）在研究的內容中應該寫出要研究的各個方面，要把研究這些方面的問題，方法，初步的思路，可能出現的難點以及如何去應對和解決這些難點的準備性思路都寫出來，但文字要簡練，因為只是初步的構思，不必長篇累牘。
許多人在這部分內容的寫作上把研究內容寫成象一本書和是畢業論文的目錄，這是不符合要求的。
三、開題報告的框架
1. 選題的背景及意義
2. 研究現狀及分析
3. 研究目標及內容
4. 難點和可能的解決方案
5. 預期成果及可能的創新點
6. 論文工作計劃
7. 參考文獻

  以上就是本篇文章的全部內容，為大家講解了開題報告的注意事項、開題報告的寫作要求、以及開題報告的框架，希望能對大家開題報告的撰寫能有所幫助。希望大家在閱讀完本篇文章以后能賺寫出優秀的開題報告。如果大家還需要其他的論文寫作與發表的文章，可以在本網站相應區域查詢。