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日期:2023-11-08 20:49:09
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題目:當(dāng)下中國電視節(jié)目媚俗化取向研究--以《快樂大本營》等電視節(jié)目為例
一、本課題研究的主要內(nèi)容、目的和意義
主要內(nèi)容:
一、“媚俗”的概述
(一)“媚俗”的涵義和歷史由來
(二)“媚俗”產(chǎn)生的原因和負(fù)性影響
二、 當(dāng)下我國電視節(jié)目媚俗化的具體表現(xiàn)和危害
(一)娛樂節(jié)目媚俗化的表現(xiàn)和危害
(二)新聞節(jié)目媚俗化的表現(xiàn)和危害
(三) 法制節(jié)目媚俗化的表現(xiàn)和危害
(四)影視批評節(jié)目媚俗化的表現(xiàn)
三、我國電視節(jié)目媚俗化與受眾需求關(guān)系分析
(一)受眾娛樂需求對電視媒體市場走向的制約性
(二)受眾人格特性與電視節(jié)目媚俗化的關(guān)聯(lián)性
(三)媒介傳播理念的轉(zhuǎn)變強(qiáng)化了受眾媚俗的可能性
四、 針對我國電視節(jié)目媚俗化傾向應(yīng)采取的對策
(一)既要重視娛樂性,也要權(quán)衡傳播的社會效應(yīng)
(二)關(guān)鍵在于提高受眾的知識水平、審美水平、欣賞水平
(三)相關(guān)制度的建設(shè)與完善
(四)政府的必要干預(yù)與引導(dǎo)
目的:
隨著我國廣播電視事業(yè)的繁榮發(fā)展,部分媒體為提高收視率、擴(kuò)大發(fā)行量、籠絡(luò)廣告商,呈現(xiàn)出一股媚俗之風(fēng),如丑聞、奇聞的大量增加,標(biāo)題的故弄玄虛、嘩眾取寵。以此來刺激人的生命本能,滿足人的基本視覺、心理需求。這是媒體對受眾低俗品味和低級趣味的迎合和培育,已引起學(xué)術(shù)界的熱烈探討。 針對這一情況,筆者以論文的方式,運(yùn)用比較法,對電視節(jié)目媚俗化的表現(xiàn)進(jìn)行了研究,試圖探索一條改善當(dāng)下電視節(jié)目“媚俗化”現(xiàn)象的新途徑,為相關(guān)部門進(jìn)行決策提供依據(jù)。
意義:
基于最廣大受眾的心理需求,傳媒市場為了獲取更大的利益,不惜一切代價甚至沒有底線地滿足部分受眾低級的趣味,致使電視節(jié)目越來越遠(yuǎn)離藝術(shù)性,陷入媚俗惡俗的泥淖,迫切需要尋求一系列合適的改善措施。因此如何解決好這一個問題,無論對于我國影視媒體市場的發(fā)展,還是對于受眾審美水平、素質(zhì)的提高都是大有裨益的。
在我國電視節(jié)目媚俗化現(xiàn)象大行其道之時探討營造健康的影視環(huán)境和媒體市場并推而廣之,對于提高受眾的文化素質(zhì)、欣賞水平、審美水平,構(gòu)建合適的相關(guān)的規(guī)則制度體系,營造健康、積極向上的媒體傳播氛圍具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
二、文獻(xiàn)綜述(國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)況和發(fā)展趨向)
國內(nèi)研究綜述
由于電視節(jié)目“媚俗化”現(xiàn)象對我國傳媒產(chǎn)業(yè)有重大影響,所以相關(guān)的研究比較多,綜合起來主要是對我國電視節(jié)目“媚俗化”產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)以及對策進(jìn)行了論述。
(一)對中國電視節(jié)目“媚俗化”產(chǎn)生原因的研究
隨著我國社會的進(jìn)步和發(fā)展,廣播電視傳播事業(yè)取得空前繁榮。然而,在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動下,為提高收視率、擴(kuò)大發(fā)行量、籠絡(luò)廣告商,部分媒體呈現(xiàn)出一股媚俗之風(fēng),這一現(xiàn)象已引起學(xué)術(shù)界的熱烈探討。因此把電視節(jié)目媚俗化現(xiàn)象產(chǎn)生的原因作為研究對象的人也比較多。
楊桃蓮在《媚俗傳播的受眾心理分析》一文中指出:在市場競爭日益白熱化的今天,媚俗傳播在很大程度上取決于受眾的獵奇、窺私、攻擊、“小玩藝兒化”心理。媒體為爭得更多的市場份額,不惜迎合受眾的心理而過度地“彎腰”、“低頭”,向受眾兜售庸俗的東西。
陳金剛,劉文良在《當(dāng)前影視批評的媚俗化傾向》一文中提出:世紀(jì)之交,隨著現(xiàn)實社會的急劇轉(zhuǎn)型以及西方文化和價值觀念近乎“零阻擋”地瘋狂涌入,中國進(jìn)入了一個文化轉(zhuǎn)型的特定時期。當(dāng)代審美文化正從承擔(dān)精神升華義務(wù)的神圣使命中抽身而退,蛻變?yōu)橄順?、休閑、游戲的手段和工具。從一定意義上來說,當(dāng)代審美文化已經(jīng)成為一種主要以商業(yè)價值為目標(biāo)的消費(fèi)性文化,而過度的商業(yè)追求難以避免地壓制了審美文化的人文關(guān)懷,并使其成為一種“媚俗”文化。
(二)對中國電視節(jié)目“媚俗化”表現(xiàn)的研究
電視節(jié)目中所表現(xiàn)出來的媚俗化傾向已經(jīng)成為一種現(xiàn)象,它往往通過暴力、性等內(nèi)容的展示。名人獵奇、商業(yè)炒作、隱私曝光等低俗的、惡俗的、庸俗的低趣味的媚俗現(xiàn)象大行其道,刺激人的生命本能,以滿足人的基本視覺、心理需求。以電視節(jié)目媚俗化的表現(xiàn)作為研究對象的人也很多。
周敏在《娛樂節(jié)目的媚俗化傾向》一文中指出:近些年來,有些主持人為了突出自己幽默主持的效果,穿著不倫不類,言語胡編亂造,個別主持人竟在節(jié)目中講起不文明語言,做出了很不雅觀的動作,使受眾觀之如見小丑,欲吐不能,欲咽難進(jìn)。
王麗霞在《法制節(jié)目媚俗化的表現(xiàn)及危害》一文中提出:法制新聞對準(zhǔn)更多的是貼近百姓生活的情感糾葛和奇聞異事等,以平民的視角解讀民意、探究民生。由于內(nèi)容的貼近性與人情味,確實能與受眾溝通和交流,甚至形成一種良性的互動。但在這個過程中,難免會陷入內(nèi)容瑣碎、報道浮于表面、缺乏深度挖掘而忽視新聞?wù)w的品質(zhì)和格調(diào)的問題中。
通過文獻(xiàn)回顧筆者發(fā)現(xiàn),學(xué)者們均看到了我國電視節(jié)目媚俗化風(fēng)氣的盛行以及這一現(xiàn)象對傳媒事業(yè)的影響,對于凈化媒體市場的措施也進(jìn)行了探討。筆者認(rèn)為我國電視節(jié)目所表現(xiàn)出來的媚俗化取向不可避免,這是由多種原因所決定的。筆者將試圖著力對此加以探究,為之前研究的不足做必要的補(bǔ)充。
三、擬采取的研究方法(方案、技術(shù)路線等)和可行性論證
在資料收集方面,本論文主要采用問卷調(diào)查法,同時輔以文獻(xiàn)法、觀察法。
在資料的分析方面,采用文獻(xiàn)分析法,文本細(xì)讀法,比較法,綜合分析法等進(jìn)行研究。
本論文的基本思路是運(yùn)用一系列個案比較的方法,了解當(dāng)下我國影視媚俗化現(xiàn)象的具體情況,發(fā)現(xiàn)問題,尋求對策。
本論文在借鑒吸收以往論文的基礎(chǔ)上,在研究方法方面又有了兩大發(fā)展與突破:本研究綜合運(yùn)用傳播學(xué)、廣播電視新聞學(xué)等學(xué)科的有關(guān)理論,既是對電視節(jié)目媚俗化這一問題復(fù)雜性的呼應(yīng),又是當(dāng)今各學(xué)科理論交叉融合發(fā)展趨勢的體現(xiàn);在具體的研究過程中,本論文將突破以往相關(guān)研究的束縛,不僅將定量與定性、實證與規(guī)范分析相結(jié)合,而且更注重采用比較法,不僅比較不同年齡、性別、職業(yè)的人對電視節(jié)目媚俗化接受程度的差異,而且更要比較受眾對這一問題上的異同,從而有針對性的解析我國電視節(jié)目媚俗化問題的實質(zhì)。
四、預(yù)期結(jié)果(或預(yù)計成果)
通過理論分析和實證研究本論文得出一個基本結(jié)論:近年來,隨著我國廣播 電視事業(yè)的繁榮發(fā)展,部分媒體為提高收視率、擴(kuò)大發(fā)行量、籠絡(luò)廣告商,呈現(xiàn)出一股媚俗之風(fēng),如丑聞、奇聞的大量增加,標(biāo)題的故弄玄虛、嘩眾取寵。以此來刺激人的生命本能,滿足人的基本視覺、心理需求。致使電視節(jié)目越來越遠(yuǎn)離初衷,陷入媚俗惡俗的泥淖,迫切尋求一系列改革措施。對此,本文從電視媒體、受眾兩方面探索了凈化媒體市場媚俗化的實踐路徑。
當(dāng)然,電視節(jié)目中媚俗化現(xiàn)象的遏制往往受一國或地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素的影響制約。凈化媒體市場媚俗化風(fēng)氣的內(nèi)容和方式也應(yīng)隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化不斷調(diào)整、補(bǔ)充和創(chuàng)新。
預(yù)期結(jié)果:論文。
五、研究進(jìn)度安排
1.20xx年x月x日---x月x日,確定論文題目。
2.20xx年x月x日---x月x日,調(diào)研、收集資料、文獻(xiàn)資料閱讀與綜述。
3.20xx年x月x日,確定設(shè)計方案,完成論文任務(wù)書。
4.20xx年x月x日---x月x日,方案的實現(xiàn)、調(diào)試與驗證。
5.20xx年x月x日,交開題報告書。
6.20xx年x月x日---x月x日,撰寫論文初稿。
7.20xx年x月x日---x月x日,修改論文,完成定稿。
8.20xx年x月x日---x月x日,資格審查,送審,組織老師評定論文。
9.x月x日---x月x日,組織答辯。
10.x月x日---x月x日,評定成績、文檔整理。
六、主要參考文獻(xiàn)
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