中文系畢業(yè)論文選題參考
論文堡
日期：2023-10-18 21:01:14
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中國古代文學
1.《山海經(jīng)》研究
2.中西神話比較研究
3.《詩經(jīng)》及其作品研究
4.《左傳》及其作品研究
5.《左傳》《國語》比較研究
6.《國語》成書探源
7.試論《戰(zhàn)國策》的時代特色
8.楚辭與屈原研究
9.《詩經(jīng)》與《楚辭》比較研究
10.孔子作《春秋》考論
11.《孟子》探微
12.莊老比較研究
13.《莊子》新探
14.《史記》及其作品研究
15.《史》《漢》比較論
16.《漢樂府》新探
17.試論《古詩十九首》在比興手法上的創(chuàng)新
18.從元代水滸戲到《水滸傳》看李逵形象的演變
19.《西廂記》崔鶯鶯與《墻頭馬上》李千金形象比較
20.論《水滸傳》中的女性形象
21.論《西游記》中的妖魔
22.孫悟空形象之我見
23.談《紅樓夢》人物塑造中的襯托手法
24.杜麗娘·林黛玉·陳蕓：明清小說中三個女性形象比較
25.從晚明社會思潮看《灌園叟晚逢仙女》的思想內(nèi)蘊
26.論張養(yǎng)浩的散曲創(chuàng)作
27.論《蔣興哥重會珍珠衫》
28.論鴛鴦與晴雯
29.初唐四杰的詩歌創(chuàng)作及其體現(xiàn)出的時代精神
30.論關(guān)漢卿雜劇中的妓女形象
31.杜甫詩歌的“詩史”性及其特色
32.白居易諷諭詩的價值及的特色
33.蘇軾及蘇門弟子的詞之創(chuàng)作論
34.《水滸傳》的傳奇性之我見
35.晚唐五代詞風格論
36.南宋辛派詞人的創(chuàng)作及得失論
37.《桃花扇》人物論
38.試比較分析《紅樓夢》中賈寶玉與薛蟠人物形象異同
39.試論《紅樓夢》中作者在景物描寫中所蘊含的個人情緒
40.試分析《紅樓夢》中人物對話時所伴隨動作描寫對刻畫人物形象的深入功能
41.試分析《水滸傳》中林沖形象的典型性
42.試分析《水滸傳》中三個英雄女性與三個反面女性在寫法上的異同
43.試分析《水滸傳》中宋江與李逵的關(guān)系及宋江毒殺李逵的悲劇特色
44.試論《三國演義》中人才與死亡觀的沖突
45.試分析《三國演義》中作者塑造諸葛亮形象所用的創(chuàng)作手法
46.試分析《三國演義》中關(guān)羽性格悲劇及其對蜀漢形勢之影響
47.試論“異質(zhì)同構(gòu)”現(xiàn)象在中國古典小說中人物塑造的典型性
48.比較分析唐傳奇、宋話本、元雜劇相同題材中女性形象之不同點
49.試分析《西廂記》中崔鶯鶯性格中的矛盾沖突及其必然性
50.試論關(guān)漢卿戲曲中女性形象的類型化
51.試分析元散曲創(chuàng)作與元雜劇創(chuàng)作在語言上的異同
52.試分析李漁“十部傳奇九相思”對明清傳奇創(chuàng)作題材選擇上的概括性
53.試比較分析《西廂記》中崔張愛情與《牡丹亭》中杜柳愛情之異同
54.試論湯顯祖?zhèn)髌鎰?chuàng)作中“生”角的類型化現(xiàn)象
55.試論《長生殿》中背景描寫對人物心理刻畫的補充效果
56.試分析洪升創(chuàng)作《桃花扇》時對歷史真實與藝術(shù)真實統(tǒng)一手法
57.試比較分析元雜劇與明清傳奇創(chuàng)作中人物道白的特點
中國現(xiàn)代文學
1.試析魯迅小說的人物形象系列
2.魯迅小說的敘事藝術(shù)
3.魯迅小說中的懺悔意識
4.魯迅小說中的女性世界
5.魯迅小說的詩化特征
6.魯迅與老舍國民性批判比較
7.老舍小說的京味特征
8.老舍小說的語言藝術(shù)
9.沈從文小說中的湘西世界
10.沈從文小說的抒情化傾向
11.論沈從文創(chuàng)作中的人性內(nèi)涵
12.蕭紅小說創(chuàng)作的抒情色彩
13.郁達夫小說藝術(shù)論
14.廢名小說的審美特征
15.廢名小說藝術(shù)論
16.張愛玲小說的悲劇意識
17.郁達夫小說中的孤獨者形象
18.審美化的人生——張愛玲散文論
19.馮至詩歌中的現(xiàn)代意識
20.論艾青詩歌中的憂郁
21.《圍城》新論
22.郭沫若詩中的抒情主人公
23.《女神》浪漫主義風格論
24.胡適與中國現(xiàn)代新詩
25.周作人散文藝術(shù)論
26.朱自清散文藝術(shù)淺析
27.冰心“小詩”簡論
28.徐志摩散文藝術(shù)論
29.徐志摩詩歌中的意境
30.戴望舒與中國現(xiàn)代詩派”
31.曹禺戲劇的詩意特征
32.茅盾小說中的“現(xiàn)代女性”
33.巴金《寒夜》新論
34.鴛鴦蝴蝶派再認識
35.張恨水社會言情小說論略
36.論《金粉世家》中冷清秋形象
37.論《啼笑因緣》中樊家樹形象
38.五四文學社團研究。
39.魯迅作品研究。
40.20世紀20年代“問題小說”研究。
41.20世紀20年代“鄉(xiāng)土文學”研究。
42.茅盾作品研究。
43.巴金作品研究。
44.老舍作品研究。
45.曹禺劇作研究。
46.沈從文作品研究。
47.張愛玲作品研究。
48.解放區(qū)文學研究。
49.趙樹理作品研究。
50.郭沫若作品研究。
51.戴望舒詩作研究。
52.艾青詩作研究。
53.聞一多詩作及詩論研究
54.徐志摩詩作研究。
當代文學
1.論莫言的小說
2.論韓少功的 ” 尋根 ” 之作
3.對新時期 ” 女性文學 ” 的思考
4.論瓊瑤的小說
5.論賈平凹散文的美學追求
6.論老舍的戲劇觀
7.論張賢亮的小說
8.論郭小川詩歌的藝術(shù)特色
9.賀敬之與郭小川詩歌創(chuàng)作比較
10.舒婷的詩歌創(chuàng)作
11.楊朔與劉白羽的散文創(chuàng)作特色
12.李準的小說創(chuàng)作
13.秦牧的散文特色
14.論蔣子龍的 ” 開拓者家族 ”
15.聞捷詩歌研究
16.論《鐘鼓樓》
17.論《北方的河》
18.論王安憶的小說
19.論高行健的探索劇
20.論新詩潮
21.論北島的詩
22.論新時期通俗文學現(xiàn)象
23.論王蒙的小說
24.論新時期的小說藝術(shù)
25.論黃宗英的報告文學
26.論柯巖的創(chuàng)作
27.論新時期的知青文學
28.論新時期的軍事文學
29.論劉紹棠的小說
30.論劉索拉的小說
31.論新時期的改革文學
32.周梅森小說論
33.方方小說論
34.新生代詩歌研究
35. 金庸小說論
36.席慕蓉現(xiàn)象研究
37.論諶容的小說
外國文學
1.論哈代小說中女性形象的流變
2.于連與拉斯蒂涅形象比較研究
3.從《喧嘩與騷動》看意識流小說的創(chuàng)作特征
4.論卡夫卡的變形人物
5.論托爾斯泰的創(chuàng)作思想(兼與陀斯妥耶夫斯基比較)
6.論象征主義詩歌對中國新詩的影響
7.論果戈理筆下的“小人物”(兼與魯迅小說比較)
8.拜倫與普希金比較研究
9.論莎士比亞筆下的悲劇形象
10.論《安娜·卡列尼娜》的愛情悲劇
11.評《簡愛》的愛情主題
12.《呼嘯山莊》主題研究
13.淺析中西創(chuàng)世神話的異同點
14.試析古希臘文學蘊涵的人本意識
15.論陀思妥耶夫斯基小說創(chuàng)作的“復調(diào)”藝術(shù)
16. 理性與信仰的矛盾：陀思妥耶夫斯基小說體現(xiàn)的“懲罰觀”
17. 論托爾斯泰人道主義精神中的空想成份和宗教色彩
18. 淺析托爾斯泰的“心靈辯證法”描寫藝術(shù)
19. 試析現(xiàn)代派文學體現(xiàn)的“丑”與“審丑”取向
20.淺論《荷馬史詩》的戰(zhàn)爭觀和婦女觀
21.比較古希臘文學與古羅馬文學在審美傾向上的異同
22.試析俄國文學中“多余人”到“新人”的轉(zhuǎn)變
23. 論現(xiàn)代派文學的反英雄色彩
24.試論《神曲》中兩希文化的對立與融合
25.淺析文藝復興時期人文主義文學的地位和影響
26.理想與現(xiàn)實的沖突：試論《堂吉訶德》
27.試論《堂吉訶德》與中世紀騎士文學的關(guān)系
28.淺析莎士比亞戲劇中的丑角形象
29.評莎士比亞喜劇中的女性形象
30.《麥克白》與《俄狄浦斯王》的命運觀比較研究
31.哈姆萊特與堂吉訶德的形象比較研究
32.試論莫里哀喜劇人物的類型化特征
33.“浮士德精神”的現(xiàn)代闡釋
34.淺論《浮士德》的藝術(shù)特色
35.“拜倫式英雄”的現(xiàn)代闡釋
36.論普希金創(chuàng)作的民族性與獨創(chuàng)性
37.試析俄國文學中的“小人物”形象
38.從《葉甫蓋尼 奧涅金》看俄國文學“多余人”的精神失落
語文教學論
1.當代詮釋學觀照下的中學語文閱讀教學
2.感悟式閱讀教學的思考與嘗試
3.基于情境認知與學習的語文教學模式研究
4.論語文課程資源及其開發(fā)利用
5.新課程理念下初中語文口語交際能力的培養(yǎng)
6.語文整體閱讀教學模式的構(gòu)建研究
7.元認知與語文寫作教學
8.中學語文體驗式閱讀教學研究
9.對語文教學中的網(wǎng)絡寫作教學的理論與實踐研究
10.高中語文教學中批判性思維培養(yǎng)的研究
11.新課程中語文教學評價方式探究
12.論語文教學個性化與學生個性發(fā)展的關(guān)系
13.中學生古詩文學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
14.“對話”理念指導下的新課程閱讀教學研究
15.在語文教學中如何培養(yǎng)學生的形象思維和抽象思維
16.語文教學中如何實施“自主、合作、探究”的學習方式
17.詩歌教學中創(chuàng)造性思維訓練的策略研究
18.小學語文中口語交際教學與以往聽說訓練的比較研究
19.語文教學中的語感培養(yǎng)新探
20.語文教學中的現(xiàn)代教育技術(shù)運用策略研究
21.新課程中小學語文識字寫字教學優(yōu)化探索
22.淺論中學語文綜合性學習課程的實施
23.中小學生課外閱讀狀況的調(diào)查分析及改進措施
24.以發(fā)展思維為前提的小學語文教學設(shè)計
25.蘇教版與人教版中學(小學)語文教材比較研究
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