英語畢業論文題目精選120例

英語畢業論文題目精選一

1 基于美國當代英語語料庫對中國學生英語作文中詞匯應用能力研究——以九江學院英語專業本科學生為例
2 我國高校英語專業綜合英語教材任務研究——兩套英語專業綜合英語教材任務的分析與對比
3 高等院校英語專業課程改革和設置——基于體育院校英語專業的研究
4 中國外語教學環境下的服務型英語學習研究——基于高校英語專業實踐教學的探索
5 英語教師信念對以學生為中心的教學影響研究——以河北省邯鄲市初中英語教師為例
6 一項對中學英語教師自我效能感的研究——以部分中學英語教師教學行為和教學效果為例
7 專門用途英語在高職英語教學中應用的可行性研究——對上海三所高職院校英語教學現狀的調查
8 中學英語職前教師專業知識建構研究——以上海地區英語本科師范生為例
9 信息技術與大學英語課程整合中的教師計算機自我效能研究——基于聊城大學大學英語教學改革的實踐 
10 小學英語語法教學研究——以三所小學高年級英語教學為例
11 非英語專業大學生英語限時寫作中的中式英語現象研究——基于《中國學生英語口筆語語料庫》（2.0版）的研究
12 科技英語漢譯的英語翻譯技巧研究——以船舶英語文本中的漢譯為例
13 運用思維導圖促進英語單詞識記的應用研究——以小學四年級英語為例
14 中國英語學習者請求言語行為的語用研究——基于非英語專業大學生的語料
15 基于網絡平臺的大學英語自主學習策略研究——以江西師范大學“新理念大學英語網絡教學系統”為個案
16 網絡資源與大學生英語自主學習——關于大學生英語自主學習能力發展的行動研究
17 高考英語對高中英語教學反撥作用的調查研究——以河南高考英語為例
18 微視頻教學資源在初中英語課堂教學中的應用研究——以《人教新目標版八年級英語下冊》為例
19 小組合作學習在高中英語課堂教學中的應用研究——以鄒平一中英語教學為例
20 廈門n少兒英語培訓機構經營現狀及對策分析——基于廈門少兒英語培訓市場調查問卷分析
21 全身反應（tpr）教學法在小學英語口語教學中的應用研究——基于對長春市區部分小學英語口語授課環節的調查
22 初中英語閱讀教學有效性的實踐與探究——以北京地區普通校初中英語閱讀教學為例
23 小學英語語音教學策略探究——基于部分小學英語課堂案例的分析
24 中學生英語學習狀態——英語對中學生意味著什么
25 英語名化的語法轉喻研究——以英語動詞名化為例
26 大學英語網絡自主學習的策略研究——以“新時代交互英語網絡系統”的應用為例
27 “前概念”英語教學理念——中學英語課堂中的教育智慧
28 高中英語與大學英語教學銜接研究——以《普通高中英語課程標準》與《大學英語課程教學要求》的對比為視閾
29 高中英語課堂互動中教師話語的調查與分析——基于沈陽市第120中學高中英語教學的個案研究
30 兩套高職高專英語教材的比較與分析——《實用英語》與《新編實用英語》
31 農村中小學英語教學的有效銜接研究——以秦安縣隴城鎮中小學英語教學現狀及對策為例
32 項目教學法在中職旅游英語教學中的應用研究——以《飯店服務英語》為例
33 小學英語教師專業發展研究——以南昌市小學英語教師為個案
34 英語歌曲輔助教學與英語學習興趣的激發——以無錫汽車工程學校英語校本教材開發為例
35 英文歌曲在初中英語口語教學中的應用研究——以巫峽中學英語口語教學為例
36 專門用途英語課程設置的現狀研究——以重慶大學大學英語提高課程為例
37 高職學生職業英語自主學習能力培養研究——以旅游英語學生為例
38 英語翻譯專業本科生的筆譯能力調查分析——以某師范大學英語翻譯專業為例
39 中西思維方式差異及其對英語寫作的影響——中國學生英語作文及美國學生英語作文的對比語篇分析 
40 基于需求分析的專門用途英語教學情況調查——以醫學英語為例

英語畢業論文題目精選二

41 我國英語教育培訓機構的現狀調查研究——以鄭州市英語教育培訓機構為例
42 商務英語中語言的模糊性分析——以新編劍橋商務英語為例
43 基于新課程標準的高中英語教科書目標達成研究——以《牛津高中英語（譯林版）》為例
44 初中英語教學組織形式的創新實踐研究——科學利用道爾頓制教學組織形式輔助初中英語教學
45 英語教材二度開發的實踐與研究——以《牛津英語》（上海版）教材為例
46 英語專業教學中語音教學模式的研究——地方院校英語專業應用情境式語音教學模式的研究
47 小學英語教師專業素質研究——蕪湖市小學英語教師專業素質現狀與思考
48 英語寫作中的漢語負遷移研究——以華中師范大學英語專業學生英語寫作為例
49 高中生英語學習自我效能感與英語學業成績的關系——以英語學習焦慮為中介變量
50 初中英語教學的“支架”使用現狀調查與分析——一項基于初中英語課堂話語的研究
51 小學英語教學中學生批判思維能力培養研究——基于澳大利亞英語課標的解析
52 中美英語課堂教學法研究——以美國塞勒姆地區esl課堂和中北大學大學英語課堂為例
53 基于需求分析理論的高中英語閱讀教學研究——以《牛津高中英語》模塊一unit 1閱讀板塊為例
54 概念隱喻理論與初中英語詞匯教學研究——以漳州三中九年級英語詞匯教學為例
55 論中學英語教學環境的創設和優化——十堰市二中優化英語教學環境的實踐探索與反思
56 英語本族語者對中國英語的態度研究——一項以中國英語使用者的文本英語代表中國英語語料的定性研究
57 關于學習者個體差異對英語學習策略使用影響的調查——性別，年齡，專業，英語學習興趣，英語及專業學習時間和學習風格對英語學習策略使用的影響
58 交際英語教學視角下的大學英語聽說教材比較研究——以新視野大學英語和新視線國際英語聽說教程為例
59 英語專業本科生翻譯練習中的典型錯誤分析——基于英語專業八級考試真題的研究
60 任務型教學法在高中英語寫作教學中應用研究——以株洲南方中學高一英語寫作教學為例
61 高中英語教學培養學生批判性思維的實驗研究——以宜春中學高中英語閱讀教學為例
62 多媒體環境下大學英語聽力教學現狀及對策研究——以j校大學英語聽力教學為例
63 合作學習模式在高中英語讀寫一體化教學中的應用——以葫蘆島凌東高中英語教學為例
64 初中英語課后練習形式的調查與研究——基于英語新課程標準
65 大學英語教材中的文化主題分析——以《大學體驗英語綜合教程》（第二版）為例
66 功能對等理論框架下的科技英語翻譯研究——基于航天科技英語的漢譯研究
67 高考英語試卷的四個維度分析——以a、b、c三省2011高考英語題為例
68 在內容依托型理念下改進中國商務英語教學模式——一項基于上海師范大學天華學院商務英語的調查研究
69 高中英語學困生詞匯學習策略研究——以云陽中學高一英語學困生為例
70 農村初中“英語學困生”成因與對策研究——以北京市平谷區某中學初二年級
71 社會變量對英語學習焦慮的影響——敦煌市高中學生英語學習焦慮的調查研究
72 高中英語泛讀教學的新嘗試——英語報刊在高中英語泛讀教學中的應用
73 微博在大學英語教學中的應用——以英語口語為例
74 對小學英語教師課堂教學語言使用的探究——以天津市小學五年級英語教師為例
75 小學初任英語教師培養學生學習興趣問題研究——以遼寧省大連市金州新區小學英語初任教師為例
76 英語學困生成因及轉化策略的研究——迎春中學英語學困生調查報告
77 英語學習動機與策略的選擇——對英語專業學生及接受短期英語培訓學生的比較研究
78 卡特福德轉換理論視角下汽車英語文本翻譯中的轉換——以汽車車載空調英語文本的翻譯為例
79 英語教育專業師范生tpack的實證研究——以某高校英語教育專業師范生為例
80 培養大學生英語聽說能力的行動研究——基于英語動畫片

英語畢業論文題目精選三

81 高職英語教師自身發展存在的問題及對策研究——對黑龍江生態工程職業學院英語教師的調查
82 基于母語文化的大學英語通識教育教學模式探索——湖北民族學院大學英語教學個案研究
83 同伴互助在大學英語教師專業發展中的作用研究——以sdnu大學英語教師為例
84 仿說模式在農村高中英語口語教學中的應用——以新概念英語第一冊教學為例
85 多模態話語分析與英語寫作教學研究——基于高中英語圖文寫作教學實驗研究
86 基于需求分析的高職商務英語專業課程設置研究——以蘇州職業大學商務英語專業為例
87 南昌市幼兒園英語教育現狀調查與實踐探索——兼論南昌鳳凰城上海實驗幼兒園英語教育實踐
88 元認知策略對英語自主學習的影響——以民辦高校英語自主學習能力培養為例
89 科技英語英譯漢中的增譯與省譯的研究——以鐵路英語文本的漢譯為例
90 混合學習在大學英語聽說教學中的應用研究——以湖北理工學院非英語專業學生為例
91 非英語專業大學生動機調控策略和英語學習策略的相關性研究——一項基于河北醫科大學非英語專業大學生的實證性研究
92 基于交際教學理論的初中英語教材分析——以《新目標英語》為例
93 服裝專業英語課程實施和評價的成效分析及對策研究——以溫州大學服裝專業英語教學為例
94 初中生英語文本閱讀中的元認知策略研究——以牛津英語教材為例
95 高中英語教材二次開發的策略研究——以人教版英語教材為例
96 初中英語口語有效教學研究——以淄博怡中外國語學校初中英語口語教學為例
97 高中英語教師繼續教育需求研究——基于對河南省部分地區高中英語教師繼續教育需求的調查研究
98 高中生英語閱讀策略培訓——一項基于重大版《英語1》的研究
99 中學英語語法分類教學模式研究——以中學英語某些語法項目分類為例
100 新課改背景下農村中學英語教師專業發展——以蒙城縣英語教師為例
101 多媒體在小學英語教學中應用現狀的研究——以溫州地區小學英語教學為例
102 英語教科書的多模態研究——以人教版初中英語教科書為例
103 滬港小學英語課程標準比較研究——以2004年《上海中小學英語課程標準》和香港《英國語文課程指引》為基礎
104 新課程標準下的體驗式英語教學探索——高中英語課堂教學的實證研究
105 少兒英語培訓機構教師課堂教學評價研究——以武漢愛迪夏恩少兒英語培訓學校為例
106 基于學習者感知學習風格的英語多媒體課件的界面設計——以初中英語多媒體課件界面設計為例
107 兩版本初中英語教材比較及其調查研究——《新目標》與《牛津英語（沈陽版）》
108 高中英語體驗式課堂教學的研究——以重慶江津區田家炳中學高二英語課堂教學為例
109 基于需求分析的《現代大學英語》教材研究——以《現代大學英語—精讀》為例
110 英語專業師范生批判性思維能力研究——以福建省某高校《高級英語》課教學為例
111 英語教學領域的音樂運用研究——以大學英語教學中的音樂運用為例
112 自我改錯對高中英語寫作的影響——蘭州市第二十七中學高中英語寫作實證研究
113 webquest在小學英語復習課中的教學設計研究——基于《新起點英語》的單元主題
114 我國大學英語教學中母語文化輸入與輸出之間的相關性研究——以長江大學非英語專業大學生為例 
115 多媒體網絡教學在高職英語教學中的應用——以斯坦福英語在上海思博職業技術學院中的應用為例 
116 英語狀語從句漢譯——以《商務英語實用教程》為例
117 英語聽力學習消極影響因素研究——以3+2英語大專學生為例
118 母語負遷移對中國大學生英語寫作的影響——以蘭州大學一年級非英語專業學生為例
119 小學英語教科書與課程標準的符合度探究——以pep版小學英語教科書為例
120 英語教材難度評價研究——基于兩本初中英語教材的對比實驗