碩士論文選題如何創(chuàng)新？
“如何創(chuàng)新”應該是畢業(yè)生選題時最糾結(jié)的問題了。隨著社會的發(fā)展，學術(shù)研究領(lǐng)域煥發(fā)了全新活力，每年都有無數(shù)研究成果產(chǎn)生，更有無數(shù)的學術(shù)論文產(chǎn)生。如何在瀚如煙海的資料中找出自己獨有的創(chuàng)新點呢？其實碩士論文對創(chuàng)新的要求并不高，方法的創(chuàng)新、觀點的創(chuàng)新、資料的創(chuàng)新、視角的創(chuàng)新和應用領(lǐng)域的創(chuàng)新，只要符合一個就算是達到了要求。碩士論文的創(chuàng)新點是在選題階段就已經(jīng)確定的，今天我們就探討碩士論文選題如何創(chuàng)新。
一、選題創(chuàng)新的前提條件
創(chuàng)新不是幻想，是建立在一定知識基礎(chǔ)之上的，只有準備充足，才能做好創(chuàng)新。而要創(chuàng)新，需要具備以下兩個條件：
1.強烈的前沿意識
所謂前沿意識，是指研究生在從事某一學科領(lǐng)域問題研究的過程中，時刻關(guān)注該學科領(lǐng)域的研究特點和學術(shù)動態(tài)，把握該學科領(lǐng)域最新研究成果。不論是何種學術(shù)創(chuàng)新，都離不開研究者的前沿意識和研究者深厚的學術(shù)積累。一個研究者如果不能夠做到密切關(guān)注某一學科領(lǐng)域的研究動態(tài)，把握該學科領(lǐng)域的最新研究成果，對該學科領(lǐng)域研究的進展情況做到了如指掌，對其發(fā)展趨勢做出正確判斷，就不可能充分地吸收別人的成功經(jīng)驗，在別人研究的基礎(chǔ)上有效地開展科研活動；就不可能與整個學科領(lǐng)域的研究保持同步；就不可能選準科學研究的突破口，取得創(chuàng)新性的成果。
2.學術(shù)積累
學術(shù)積累是指研究生在從事某項研究前或者在研究過程中，所做的有關(guān)知識、能力等方面的準備工作。只有對前人的思想、觀點和研究方法等進行充分的咀嚼、消化和吸收，才能夠在前人的基礎(chǔ)上，深入研究，加以改造，形成創(chuàng)新。正如牛頓所說，“我之所以能夠比別人看得遠，是因為我站在巨人的肩上。
二、碩士論文選題如何創(chuàng)新
1.在學術(shù)研究的空白處尋找選題
每個研究生都有自己的研究方向和研究領(lǐng)域，一旦掌握了這個領(lǐng)域的研究狀況和學術(shù)前沿問題，再在現(xiàn)有知識、理論和方法的基礎(chǔ)上勤于思考，就有可能尋找到別人沒注意、沒發(fā)現(xiàn)或不敢及不能涉入的學術(shù)空白，從而確定論文選題。
2.在繼承前人成果的基礎(chǔ)上找“偏頗”，力求“存同求異”
研究生可以在他人已經(jīng)做過的研究中，善于發(fā)現(xiàn)其結(jié)論不妥之處，或者還有進一步補充完善的方面，即在他人已有研究成果的基礎(chǔ)上選擇糾偏性或拓展性的研究，“存同求異”，以“求異”的眼光發(fā)現(xiàn)他人沒有涉及的問題，發(fā)展完善其研究工作，在綜合他人認識的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，這是科學發(fā)展的規(guī)律。
3.尋求學術(shù)研究的分歧點
學者們由于立場、觀點、方法和個性等的差異，對同一個問題的認識常常會很不一致，這就構(gòu)成學術(shù)研究的分歧，會引發(fā)激烈的爭論。研究生應善于發(fā)現(xiàn)，從這些分歧中看出問題，看出雙方爭論的焦點、實質(zhì)及弱點，尋找解決分歧的途徑和方法，進而構(gòu)建自己的新觀點。
4.整合零散因素為新體系新見解
把以往敘述研究的零星片段和研究成果吸收過來，作進一步的調(diào)整、擴充，進而組建起新的體系框架，構(gòu)成新的學術(shù)格局，這同樣是一種有效的創(chuàng)新方法。其關(guān)鍵節(jié)點在于，對他人研究中有價值、有潛能的學術(shù)因素，能否進行科學的發(fā)現(xiàn)和判別，能否從若干零散的片面擴展開來，尋找到新的相關(guān)的知識，并用最富有連貫性和拓展力的總體線索，將其組合成一個
新的有機系統(tǒng)。
5.從縱橫的比較研究中選題
在學術(shù)研究中，我們常?？吹酵粚W科中，不同時期或者同一時期的不同方面存在著許多相似的問題，對這些問題進行比較分析往往能夠開拓新的研究領(lǐng)域，人們從中能夠得到許多新的啟示，給人以耳目一新的感覺，這就是一種創(chuàng)新。對于不同的學科，各類研究對象都有其特殊的矛盾和本質(zhì)，我們不可能精通所有學科領(lǐng)域的知識，只能擇其擅長的學科進行專門性的研究。然而，專門性的研究并非完全排斥其他，相關(guān)的近鄰學科與正在研究的課題有許多共同點，或者兩者存在很多聯(lián)系的，我們同樣可以采用比較研究以求創(chuàng)新。
6.在查閱評估文獻資料的基礎(chǔ)上選題
研究生查閱資料，猶如商人“了解行情”。特別是學位論文選題之前，外界信息匱乏，會使選題限于盲目。選題時查閱文獻與寫作時不同，采用的多是“略讀法”，只借助檢索工具粗略瀏覽文獻或摘要，簡略評估文獻的內(nèi)容、方法對自己有無啟示，可否作為選題的目標。研究生通過查閱、評估和分析文獻，找出以往研究中的謬誤之處、不足之處和矛盾之處，抓住尚未有人涉足的空白點，引發(fā)新的選題設想。
三、學位論文選題創(chuàng)新應注意的問題
1.把握好創(chuàng)新性和科學性的關(guān)系
選題的科學性是指課題的選擇要以科學思想為指導，以事實為依據(jù)。以科學思想為指導，是指所選課題必須具有理論基礎(chǔ)，不能和已經(jīng)經(jīng)過實踐檢驗的科學原理相違背，只有這樣，才能保證其科學性。以一定的事實為依據(jù)，是指所選課題必須具有實踐基礎(chǔ)，巴甫洛夫曾說過，事實是“科學家的空氣”，沒有事實的理論是虛構(gòu)的。科學研究就是要研究事實，研究客觀實際存在的現(xiàn)象。研究生學位論文的選題必須有一定的理論依據(jù)和事實基礎(chǔ)，要符合人類認識和事物發(fā)展的基本規(guī)律。科學性是創(chuàng)新性產(chǎn)生的土壤，創(chuàng)新性必須建立在科學性的基礎(chǔ)之上。脫離了科學基礎(chǔ)的盲目求新，是無根據(jù)的臆想，不是真正的創(chuàng)新。
2.把握好創(chuàng)新性和可行性的關(guān)系
研究生在選題時一定要充分考慮課題研究的主觀條件和客觀條件。主觀方面，研究生應從自己已有的知識水平、自身積累的經(jīng)驗、興趣愛好、時間和精力等實際情況出發(fā)，避免單純?yōu)榍髣?chuàng)新而選擇內(nèi)容過多、難度過大的課題，應選擇適與本身能力、素質(zhì)和精力要求相適應的課題?？陀^方面，研究生選題不要單憑自己的主觀意愿，一定要先做全方位的調(diào)查分析，了解課題達到預期目標所必須擁有的客觀條件是否具備，注意課題完成的可能性和可能遇到的困難，充分考慮現(xiàn)有實驗設備、場地、資料、經(jīng)費等具體條件以及導師所能提供的支持，依據(jù)實際情況量力而行。并結(jié)合客觀條件對實驗手段、實驗方法進行研究與分析，以確保研究能夠如期、順利進行。如果在客觀條件尚不具備的情況下為求創(chuàng)新盲目選題，必然會造成日后整個科研工作無法正常進行，更達不到預期的目的，甚至會影響正常畢業(yè)。
3.把握好創(chuàng)新性與方向一致性的關(guān)系
研究生學位論文選題應與導師研究方向一致，同時與專業(yè)優(yōu)勢條件及學科長遠目標一致。選題創(chuàng)新必須滿足兩個“一致性”的前提。研究生導師是影響研究生學位論文選題的重要因素，導師的研究方向是選題的基礎(chǔ)，導師在其研究領(lǐng)域中已進行了大量的研究工作，有較多的知識、經(jīng)驗和資料積累，能為論文指導和論文質(zhì)量的提高提供很多有利條件，因此，選題應盡量與導師的研究課題相結(jié)合。選題與學科專業(yè)優(yōu)勢和長遠目標一致，能使研究生有較多的科研訓練機會，融入到課題研究的梯隊和研究的過程中。這不僅能夠增加研究生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，拓展研究的視野，而且能夠逐步增強研究生進行課題研究的能力和信心，有利于研究生學位論文水平的提高。
