摘要： 　　摘要：本文主要以提高小學(xué)體育教師教學(xué)設(shè)計能力的途徑為重點進(jìn)行闡述，首先分析小學(xué)體育教師教學(xué)設(shè)計能力提高的必要性，包含打破課程執(zhí)行瓶頸，推動新課改進(jìn)程；便于體育教師專業(yè)化發(fā)展，滿足教師專業(yè)化特征的需求；便于教師職業(yè)化轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)教師角色地位。其次介紹小學(xué)體育教師教學(xué)設(shè)計能力組成內(nèi)容。最后從積極參與教育培訓(xùn)、理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式與教學(xué)方法、改革體育教師資格認(rèn)證條件、改革教師繼續(xù)教育幾個方面深入...

摘要： 　　摘要：小學(xué)體育課程的開設(shè)對于學(xué)生身體素質(zhì)的提升和學(xué)生體育能力都十分重要。教師隊伍建設(shè)的好壞直接體現(xiàn)出一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。教師隊伍的建設(shè)不僅關(guān)系到小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，也代表著一所學(xué)校體育課程的優(yōu)劣。因此，只有不斷提高小學(xué)體育教師隊伍的質(zhì)量，才能提升學(xué)校體育課教學(xué)質(zhì)量，才能幫助學(xué)生學(xué)好體育課。筆者在總結(jié)多所學(xué)校體育教師隊伍建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的實踐，提出了加強小學(xué)體育教師隊伍建設(shè)的策略。　...

摘要： 　　摘要：近年來，隨著人民生活水平的不斷提高，社會各界乃至各個家庭對教育提出更高的要求。教師作為教育發(fā)展的靈魂，其職業(yè)幸福指數(shù)關(guān)乎教師隊伍的建設(shè)及穩(wěn)定，進(jìn)而影響教育質(zhì)量。因此，關(guān)注并提升小學(xué)教師的職業(yè)幸福感尤為重要。文章從自我實現(xiàn)、學(xué)校管理、社會支持和收入福利等四個方面對小學(xué)教師職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行分析和探討，并提出小學(xué)教師職業(yè)幸福感的提升策略。　　關(guān)鍵詞：小學(xué)教師；職業(yè)幸福感；影響因素...